退休之后，失业之际撸撸侠，没事总想干些什么。常常听到二胡那奥秘动听的音乐时，总想着要自巳动手，尝试尝试。但又听东说念主说“横吹笛子竖吹萧，二胡拉断腰”，也就秘密而视。就这么犹犹豫豫，一晃过了古稀之年。

由于心爱音乐，中学阶段又学了一些简谱知识，同期，我的爱好之一，便是爱重咱们处所戏剧淮剧唱腔，以致也会来上几段，当然也就会连带着锺情二胡了。于是终于下定决心自学。不想出众，只想隐藏时光。不为别的，只想心悦体康。

这几年，自购了些学二胡课本，如杨长安憨厚的《跟我学二胡》，孟宪德憨厚的《从零起步学二胡》，以孙福华憨厚为主编的《我用胡琴和你话语》等进行自学。

    最近又插足了枫锦小课的零基础学二胡的网上免费提示行径。

通过枫锦小课学习，受到启发，找到自学中的许多问题。当今勾搭我个东说念主以前自学的体会，与心爱学习二胡的同道交流交流。虽然主要办法亦然投砾引珠，热望不惜指教。

我认为，学二胡便是要

作念好一件事:设施拉琴动作。我把它分为三个阶段:1 起步控琴动作，2 打基础动作。3 高难动作 。

对峙两种教训，即基本功教训，孤独视奏教训。

对这些动作的教师，不成急于求成。唯独打好基础，贬抑蓄积，才会水到渠成。

一，既要和它打交说念，就必须默契二胡，从     而去掌控二胡。（知说念掌控二胡的动作，这么可以有办法处分二胡拉不响，出杂音等问题）

二 ，要打好基础，设施持琴按弦，持弓运弓基本动作，练好塌实的基本功。（以正确的姿势动作保证二胡各式工夫的齐全实行）。

三 ，是审慎进行曲谱视奏，循序渐进地进行曲目教训。先从D调原把位运转。（以一般弓指法动作以恰当一二级曲谱视奏）

四 ，是逐渐行远自迩地进行各式弓指法教训，逐点冲破，去掌执各式普通弓指法技巧和高难工夫动作，以恰当二胡升级视奏条目。

五月激情

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默契二胡，掌执二胡

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发音旨趣 了解结构

　　学习二胡，最初必须意识二胡的发音旨趣。     初看，二胡发音似乎仅仅因弓毛触弦产生摩擦而产生的终端。

其实否则，它仅仅行为先诱掖起回荡汉典，其奥秘的音乐的产生，亦然二胡通盘附件和它共同作用的终端。

是以，全面意识二胡发音旨趣，必须先充分了解二胡的结构过火作用，这么，才调作念到掌控二胡迎刃过剩。

　　二胡的结构并不复杂，分三部分，即琴筒，琴杆，琴弓。这三部分又分多少附件。如琴皮、底托、音窗、弦轴、千斤、琴弦、琴码、琴杆、弓毛及弓毛松紧螺丝。

二胡发音的奥秘与否，也靠你对这些部件的全面掌控。学习二胡，不了解它是不行的。

琴筒是二胡最关健的部位，起好意思化和扩大音响的作用。琴皮是决定二胡音色的要害，同期亦然二胡发音共识的伏击部位和振源。底托可加大琴筒下方的分量，同期，它可以抵牾琴筒与东说念主躯壳战争。这些都是固定的部件。这些，都是厂家完成好了的。（由你购什么层次的二胡决定）

买归来的琴弓，也曾上好弓毛。如果弓子和琴莫得斡旋，你就要自已动手一语气了。也很简便，你可以用弓根上小螺丝卸下弓毛的一头插在两根弦之间，再把螺丝拧好即可。这两根弦厂家也基本上装置好，无须咱们费神。

底下这些部件，就需要咱们知说念它的作用，并手动作用了。

琴杆上方有两根弦轴，插在琴杆上方。内弦轴在上方，外弦轴鄙人方。它是用来松紧表里两根弦的。二胡定弦要用到它，松些，音就低，紧些，音就高。这个一定要知说念。

不仅如斯，拉琴时，还要把柄情况手动转变或安置好下列组件:

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拉琴准备

　　1 令嫒的缠绕和高度的掌执。令嫒是二胡琴弦的切音线和琴码共同细目琴弦发音的区段，与空弦音有密切干系。

先看一下令嫒缠绕的处所，两根弦是否分开些，如未分开可垫点海绵让它分开些。以免相互影响，而使音不准。

令嫒的高度，可因东说念主而宜，需要调到适合自已的位置。

可用手的肘部立于琴筒名义，顺着琴杆量到小指笫一要道为宜（从下传上数）。一般地说，成年东说念主把这个距离固定在35厘米较好。音色适中，按指便捷自若。位置相对固定、也便于磨真金不怕火音准和工夫。

令嫒的宽度要适中。把柄年齿大小、手型特色，约在2厘米到2.5厘米之间为宜。过宽或过窄都会影响手型和基本工夫的施展。

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　　2 放好琴码。琴码虽小，却是二胡中极其伏击的附件，因为它是琴弦和琴皮之间振动的媒体，共呜的桥梁。莫得它，二胡简直不发音。它的位置摆放也有学问，常常宜在琴皮中央偏高少量点为宜，偏高 、偏低都会对发音、共识音色等产生不利影响。

　　3 把弓毛调到适合演奏的紧松度。

弓子是二胡发音的器具，关于二胡的演奏具有终点伏击的兴致兴致。弓子由弓杆和弓毛两部分组成。弓毛的紧松也应结束，太松则无法演奏跳弓、顿弓，太紧又不合适演奏抒怀柔好意思的乐曲。弓根装有行径螺丝，松紧可以粗略调节。需要你自已掌执。

4 弓毛必须擦上松香才调使琴弦振动发音。松香擦琴必须作念到每周一次，每次都要让弓毛看到白色粉沫。才算上好松香。

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　　另外，建议顺从《零基础练琴搜检单》，搜检一下，然后再运转负责练琴，这么必定少走弯路。（这是课提供的，我认为照着作念了，少走弯路）

以上各个法子，不论哪一方面出问题，都会影响二胡的基本音准，音色，以致发出各式从邡的杂音或者干脆拉不响。

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苦练功夫打好基础

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　　掌控二胡的办法是要它发声，便是要把它拉响，莫得杂音，杂音。

枫锦小课的主播小言憨厚，很凝视这个问题。她用了近2个小时，直不雅地阐发了拉不响，出杂音、杂音的各式问题，逐个交待了处分的办法，并就地反复示范，指挥学员教训拉空弦，作念到拉得响，没杂音。学员手中的“哑木头”发了声，二胡神祕感也就星离雨散。因而也激勉了学员们的积极性。

这是终点伏击的前提基本功，少量应对不得。这个功夫不塌实，不论什么曲子也拉不好，不动听。

在音准，音色的初学提示中，小言憨厚建议的几个小妙招，它使二胡的表面愈加环球化，世俗化，这是我在书上从未看到过的东西。那些大都的形象生动的比方，更易为零基础学二胡的东说念主接收。因而使学员产生了四天就能拉一个“康定情歌”的小音调，如实用了功夫，这么也强项了他们从零运转学二胡的决心。

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小言妙招

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　　二胡初学的基本功便是对 音准的把控。它包括正确的姿势，音位的意识和教师，运弓的惯例教师和定音的智商等几个方面。如演奏的姿势，持琴与按弦，定弦智商，把位和换把，持弓和运弓等等。

演奏姿势

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　　拉二胡的姿势亦然关健的基本功。姿势包括下列四点:

     1 演奏时的坐姿。

     2 持琴的正确姿势。

     3 持琴按弦的正确姿势。

     4 持弓运亏的正确姿势。

坐姿

演奏时的坐姿

有平腿式和架腿式两种

平腿式即坐稳后，两腿平放，两脚一前一后（左前右后)，两脚成倒八字形向外歪斜。由于这种中姿态两脚与臀部形成三个支点，因此，躯壳自如性好，多用于合奏，皆奏等场地。既有益于技能施展，又在视觉上看下跌落大方。

架腿式即把左腿架在右腿上，这种姿势能使琴身愈加踏实，但不易作念较大动作，一般只在戏曲伴奏使用。

持琴按弦

　　持琴的正确姿势，将琴筒放在左腿跟围聚腹部处，琴筒蒙皮一面稍向右前线歪斜。左手执住琴杆，虎口在令嫒底下约1公分处，虎口当然收缩，拇指当然平伸，其余四指呈斜弧形而下，用指尖触弦，手腕微屈，掌心成悬空状，小臂当然下垂，在第一把位时，与琴杆大要成45度的角度，把位下有顷，角度相对缩短。

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　　左手小指按弦一般力度不够。它的按弦原则较私有:1 要保畄前一个音符手指，2 无名指和小指一皆落下。即欺诈保留指。

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持弓运弓

　　持弓也相当伏击，否则会影响运弓。正确的持弓方法是，右手中指无名指勾住弓毛根部，小指在外，挴指和食指合力执住弓杆，掌心面向琴弓左侧。

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　　关于持射手型，小言憨厚比方为抓筷子。即访佛抓筷子的手型。

有平指法和迭指法两种。区别是中指无名指，摆放不同，平指法两指比肩于弓杆上，迭指法，则两指迭加夹在弓杆和弓毛之间。图示是平指法。

持射手型如果不正确，就很难作念到运弓的平、直、稳、匀。

    持弓具体要领是

1 用右手笫一指节（靠第二要道处）架着弓杆右端的拐弯处。

2 食指的第2 、3指从外向内包住弓杆大姆指，第二指节食指与第三指节相对，轻轻捏住弓杆。

3 中指和无名指深切弓杆和弓毛之间，用中指的第二指节背面（靠第三要道处）当然地吩咐弓杆，指肚抵住弓毛。

4 小指当然松驰、 微弯于弓毛之外。

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　　运弓亦然终点伏击的基础基本功，简直每次教训乐曲之前，都要练。这少量，连群众都不朦拢。运弓决窍是四个字 平、直、稳、匀。

如何用弓，则决定发音时值的长短，力度的大小，音质的利弊等等。从施行上看，即决定着是否能准确，齐全地推崇音乐作品的内涵问题，每个演奏者都必须高度凝视。

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　　运弓动作，访佛擦桌子，这是最形象的证实注解。运弓时大臂，前臂，肘部，腕部，手掌，手指合力合作完成拉和推的动作。，就象擦桌子相似，你试试，还真有点象。谁不会擦桌子，而拉二胡的运弓象擦桌子相似简便。少量也不神祕。

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基本教师

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定弦

　　初学二胡的东说念主，最头疼的是定弦。

因为二胡是两根弦，两根弦音色根底不同。这就先要把它们之间的音色干系处理好，便是让它们在一个调门里要和谐 。′

这就要有定弦智商。二胡表里弦之间是纯五度干系，有教会的东说念主靠听音，便能定好。然而，关于初学的东说念主来说根底无法作念到。定不好弦，拉出来的音，也下好听。这方面，昔时我老是请别东说念主定，自后购了二胡定音器，认为也较繁，当今用小言憨厚教的法子，下一个“二胡调音器”，困扰多年的定弦问题一下子便处分了。

关于初学的东说念主先把这问题处分了，以后你会少走弯路，越来越自信的。

　　二胡调音器表里弦定弦的正确值是 内弦定在293.外弦定在440

表里弦是纯五度干系。目下民族乐队中二胡以内弦定d1，外弦定a1为基本音高。因为这么的音高，琴弦张力结束，发音宏亮有劲。同期，这种音高定弦更适合民族乐队中D调G调F调等常用调。

定弦方法当今很简便，拉弦时，二胡调音器指针，松或紧弦轴让指针，内弦定在数字293上，外弦定在数字440上。虽然漏洞少量点也可以。

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音位

　　处分了定弦之后，就要意识音位了。对二胡音位的意识亦然基本功。

定弦时，拉空弦唯独两个五度干系的音，一首子常常都由好多坎坷不同的音组成，那在二胡上若何推崇这些不同的坎坷音呢？

它是通过手指按弦的位置不同来完成的。常常手指越往下，音就越高。反之，手指越往上就越低。

手指按弦的位置便是音位。音位找不准，那就别想拉好曲子。

常常从D调第一把位找音位练起。这亦然基本功。因为二胡莫得音位标记，全靠摸索，听音决定位置。

图为D调第一把位音位图，并在 其左边标示左手指法标记（宀，一，二，三，四）。

要记着不按弦时，（象征为宀）D调内弦为1外弦为5音

按弦的手为食指（象征为一）按弦，内弦为2，外弦为6

                中指指按弦内弦为（象征为二）内弦为3 外泫为7

                无名指按弦（象征为三）内弦为4    外弦为i

                 小指按弦（象征为四）内弦为5     外弦为2（2头上要加点，即高音）

按弦时看重，

1 两弦同期按，并用手指指肚部分按弦。

2 区别全音和半音。全音指距约3厘米，半音指距减半约1.5厘木。因此D调位，按弦时，中指和无名指要靠围聚，相对地，食指要离中指远点，小指耍下伸离无名指远点。

3 记着半音干系是3和4之间，7和i之间。遭逢这两组音，指距要围聚。

因此，在D调第一把位按弦的手指按弦位置是不同的。全音指距约3厘米，半音之间唯独1厘米。

这么撸撸侠，发音才准确

按指是二胡的基本功。非得苦练。

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D调，G调第一把位指法图

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　　这是D调第一把位指间距离图。很明显，半音3和4之两指距高终点围聚，同理，7和i之间也如斯。如果不看重，拉出来的音不会准的。

初学时一定要把每个音拉准，久练熟识，以后就不会跑调了。这是按弦最基本的功夫。

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运弓

面壁式运弓

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　　右手空弦（不按指）拉弓，从弓根向右边拉来；推弓，让弓尖向左边推去。表里弦都可以这么练，先让胡琴发音。

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　　慢长弓教师，特等伏击。有两类。

1    空弦音的慢长弓教师，其作用是强化戒指弓杆的智商，使运弓中的速率，节拍，等手法愈加如臂使指。如果练熟了，右手和琴弓似平连成一个举座，琴弓就相当于手的蔓延。这就有了好象用手去擦弓弦这种嗅觉。

2    按弦音的慢长弓教师 ，是加上左手按弦动作产生按弦音的教师，因此它还能加强掌握手相互和谐的智商，是以更是基本功中重中之重。因为二胡的奥秘的乐曲，无一不是由这个基本动作，左手按弦和右手运弓相互配合互助产生出来的恶果。

基本功拉弓，推弓，分弓。换弦等技巧都在教训之列、

昔时，由于我忽略了这方面的教师，是以越过不快。

换弦

换弦亦然基本功之一，一个曲子有许多音，需要两根弦轮替使用才调完成，故频繁用到。要作念到换弦时不畄任何思绪。使乐曲一气呵设立要教训换弦。

换弦要领

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　　换弦要领 点个赞。这一个手例必然会把夹在弦中的中指和无名指行径起来左。弓毛便趁势掌握转移，这烊，无形中就完成了换弦动作又不畄思绪。我试过。管用。

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把位与换把

　　把位的看法:以食指按弦行为基本音的标志，加上二三四指（即中指、无名指、小指，而食指称为一指），在弦上能以当然形态按到的一组音（表里弦共八个音）叫作念一个“把”，每一个把在琴弦上的位置叫作念“把位”。

换把。左手持琴的虎口从一个把位向另一个把位转移，换句话说便是改变虎口持琴的位置，并同期改变食指按音的高度，这个动作叫换把。

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要凝视视音阶教训

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孤独视奏分级过关

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意识简谱

　　这是康定情歌的曲子，为了恰当提示对象，原曲有低音的改成中音了（因为对莫得基础的东说念主不适合教低音在内的D调一把位。）

这个图标上了打球拍绮丽。

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　　这里标的诟谇子中的增时线和减时线，其实亦然几种节拍体式的推崇。

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简谱由七个阿拉伯数字组成，在曲谱上它叫音符。

它们是     1 2 3 4 5 6 7 ，这七个数字叫中音组 。数字上边加上点便是高音组，数字底下加上点便是低音组。

D调第一把位大都是中音，容易上手。教训它很有必要。是指位教训的基础。，一运转就教训它，几天拉一个D调小曲真不是问题。

还有一些简谱知识，如末节线，圮绝线，节拍等象征意识意识，便可教训了。

以《家定情歌》为例。小言憨厚让学员几天就学会拉这个曲子了。

左边曲谱是此曲的两句谱。

以此为例，这两句谱要处分这么几个问题

1 意识曲子中们音符在弦上的指位，领悟

手指按在那里，从而拉出音的坎坷。

在这个把位上，内弦一二三指（食，中，无名，三指）可拉2 3 4 三音；外弦一二三指可拉出6 7 i 三音。这么记着，空弦内为1外弦为5，一指按双弦，弓毛擦内弦为2，擦外弦为6。二指按弦弓毛擦内弦为4，外弦为7，三指按弦，弓毛擦弦内弦为5，外弦为ⅰ。小指擦弦在内弦为5，在外弦为高音2。

2 意识音的长短绮丽增时线，减时线，分拨拉弦時擦弦的长度拉出音的长短。

在简谱上，常常以四分音符为一拍时刻，大要一秒掌握。可用手势暗示，一下一上打球拍。可比方为“打勾法”，或“鼓掌法”。

有增时线的延万古刻，有减时线的减少时刻。换句话说，增时线弓毛控弦长些，减时线弓毛擦弦短些。

这些全由曲谱决定，故初学二胡的东说念主必须意识二胡谱象征。按二胡谱拉。简谱上是莫得的。

后头的音符时值表和节拍绮丽，好如探究一下也不难。

音符后头有点的叫附点音符，暗示延长原音一半。

曲谱上常有“0”出现，它不是音符，暗示停顿，也有长短，也用增时线，减时线暗示。

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筒谱12大节拍型

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音符时值表

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节拍示例

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读懂二胡谱

按照绮丽拉琴。

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循序渐进地视奏教训 视奏例举

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　　视奏教训是学习二胡的必要日常教师课目，用二胡考级提供的乐曲教师，我看是很科学的，考级音乐分为十级。我用的是江苏省音乐家协会音乐考级课本二胡（1一8级）本。

一级曲目主淌若六个小曲。D调小曲有4个，G调小曲有两个。辨别用两种弦式演奏。可以看出来，D调是主要的，拉好这四个小曲，G调上手也不会难。

因为其左手按指手法都在第一把位。不同的是，它们的空弦音不同了。D调的表里弦为1和5，而G调们表里弦为低音5和2。（低音是在音符底下加点，我还没办法暗示）因而手指按弦的位置有所调节。

视奏可从该课本一级运转为宜，它有六个曲目。1 古典淮黄。2萧条春色。3杨柳青。4数鸭蛋。5孟姜女。6悦目圆舞曲。

其中郑振铎先生编的小曲篇幅短小，优好意思通顺，演奏起来顺指顺弓。为二胡课本首选小曲之一。

底下提供几个短曲子视奏。

视奏就要先视谱，分析简谱然后才是演奏。

底下以杨州民歌杨柳青为例，进行视奏教训。咱们先意识简谱。

这一首简谱中有这些象征。

1 1=D，这是指这首曲子是D调。音东的调门依音的坎坷轮换分为CDEFGAB。咱们先不去管它。

2    （1 5弦）这是弦式。意即二胡定音后空弦音内弦为1外弦为5。这是运弓指法。

3 “| ”数字之间的长坚线为末节线。象诗相似有五言七言诗。这首曲子相当于两言，即两个四分音符为一组。（4分音符便是数字和它坎坷加点的数字如5 i等）

4    2/4，这是节拍拍号。指每末节为4分音符。

5    —— 数字底下的横线叫减时线如53底下加线这个音符便是八分音符，唯独四分音符6    一半长。还有这还暗示它为强弱拍，即这两拍先强后一拍弱。放在音符后边占位置的——叫增时线。

数字上的半括弧是连音线。

6    . 在两个数字之间的点叫切分音。暗示旦点前的音延长原音一半。

7 = 放在音符底下的是十六分音符，它的时值又是八音符的一半。

8    两根竖线为音乐终了象征

当今来意识二胡谱。

1 四，标在音符上四暗示用小指按内弦。这曲辅音符上莫得标指法一二三，自已去把控。唯独5这个音府可以用两种方法推崇，符上不标号为空弦音，标四为小指音。就不成用空弦拉。

2 V推弓象征，由弓尖运弓从右向左推。

3    ∧拉弓象征 由弓根运弓从左向右拉

4    数字上半括号）是连音符，暗示括在一皆的音符不论是拉弓咸推亏，都不成换标的。

这么意识明晰，便可以练这曲子了。要想拉好它唯一的方法是把柄它的条目稳打稳扎地练，作念到百次不厌就会一熟三巧。这是硬功夫。谁也代替不了。那怕是你有师父教，那如故靠你练。俗说，师父领进门，修行靠各东说念主。这与它是澌灭个兴致兴致。

拉好 一级这几个小曲儿，我看便是二胡初学的象征。你前面练的基本功也就得到了体险和擢升。

　　这个曲子一共23个末节。可分为个乐句。笫一个乐句1一6末节，第二个乐句9一12末节。第三个乐句13一16为末节第四个乐句17一23终了。

要耐烦性一句一句，一末节一末节按照条目少量少量地练，这么各练20遍，基本差未几了，就可以连起来拉全曲。

下口试就笫一乐句1一6末节进行曲谱拉琴分析:

第一末节和第二末节是相似的都是i653，i6，用拉弓，i6是连弓，用一弓奏完不换标的。53是两个音要用分弓，5用拉弓，3用推弓。在时值上都是八分音符，即音长是相当的，那未弓毛擦弦的长度应该是相似的。

     第3末节结构和笫1， 2 末节结构沟通，但6i是连弓，用拉弓。53亦然连弓但用推弓。      笫四末节前面的5是4分音符 用拉弓 后头的3和1是推弓用连弓 。4分音符弓毛擦弦的长度应是8分音符的双倍，音才及格。

笫5，6两末节。第5末节结构和笫一末节沟通，前面的2和3用连弓，同用拉弓。后头的2和1用分弓，前一个2用推弓，后一个1用拉弓。然而2和3中间多了一个点，拉法就有变化化了，这个是延长音绮丽暗示2音还要延长一半，是以2是8分音符，（底下是_）3是十六分音符（底下是=）这个点.亦然十六分音符是前一个音的延长。点和3两个音合起来足八分音符。这就看重分拨好弓毛擦弦的长度。例如说4分音符用弓毛擦弦的长度假定为4厘米，8分音符擦弦长度只需2厘米，而十六分音符仅需1厘米。这亦然大略的说法吧，也可凭你听音感知。

笫六末节唯惟一个音符2，况兼课本已表明用推弓。音符后头的象征叫增时线，暗示2音要延长一倍。如5音要用弓4厘米，后头拖一个一那么这个5就要用弓8厘米。这个音一定得拉足两拍。

就一个问题，音准。便是要把音的坎坷长短准确的抒发出来。如果连音准也作念不到，就不要指望动听的音色了。

后头的差未几，其余自巳类推。

这个曲子，课本并莫得全部表明按指绮丽，一二三指自已悟（内弦2345和外弦67i2辨别为一二三四指按下，临了的2为高音，上头应有点，）但有四蓄意在5上。这就条目你用四指在内弦上拉5。因为5还可以用外弦空弦来拉，如果不标就用空弦。未必用四指拉内弦的5是为3幸免换弦。

这么学，并不难，很快就会从零起步拉好这个曲子。

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音准玩赏

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视奏决策

　　孤独视奏练刁要遵命行远自迩的原则遴荐曲目。

一般地说，从弦式上看，应先从D篡改手然后再G，F，C，降b，临了是A。

从音程把位上看，先练各调原把位，再擢升到各调的二把位，三把位以致四五把位的曲子。

从弓指法上说，指法上先练准确按弦，揉弦和滑弦，然后其它技巧。弓法上是练慢长弓，（这个简直每次拉曲前都要练）拉弓，推弓，连弓，顿弓，分弓等。

虽然也可以购一些学二胡的书，按率领去学练。我用的是江苏省二胡考级课本。按照这个学，除了它自身具有科学性之外，自已可验收自已二学习越过的过程。

江苏省二胡考级课本，可为循序渐进教师我方二胡学习的标尺，进行对照。

二级课本有弓桥泛月，故国的花朵，农民乐，拔根芦柴花，采茶扑蝶，高邮西北乡六首。

三级课本有茉莉花，紫竹调，良宵，黄水谣，小花饱读，大河涨水沙浪沙六首。

四级课本才有跑马，拉骆驼，春诗，苏南小曲，光明行五首。

教训这些曲目，初学者最佳依二胡谱教训，这么可以少走弯路。也可选各级1一2个节目教训。

完成这四级曲目，其实你的二胡也曾可以3。看着简谱，大部分一般曲目都可以独主演奏了。虽然，更进一步完成课本十级曲目，基本上登台扮演，成为一个演奏家就有可能了。

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常用技巧逐点处分

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　　运转视奏演练时就要运转了解一些常用弓指法了。因为视奏实践不仅需音准，也条目音色，（即声息的色调）需要了。

弓指法工夫可以处分这个问题，让二胡曲子生动形象，耐听，以致充满热诚色调。

右手常用弓法

右手常用弓法，分弓、连弓、顿亏、快弓、颤弓等

　　分弓是曲谱上无连线的处所使用的运弓方法，即一音一弓。相邻的两个音一来一去或一去一来，必须分标的，一般的曲谱都是先拉后推。即先右拉后向左推。

连弓。不论推弓、拉弓，连线内的音符都要一弓奏完，不换标的的运弓方法叫连弓。它的音乐恶果，可使音乐柔好意思。

　　运弓狭窄有劲，富饶弹性的方法叫顿弓，音符上有连线的顿弓叫连顿弓，必须在一弓之内演奏完

　　颤弓或者叫抖弓。这是一种用弓尖部分急速推拉的运弓方法。比方为筛面粉的花样。

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颤弓象征

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颤弓要领

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还有一种弓法叫抛弓。这种弓法提及来简便，真确掌执它也要下功夫。

演奏时将弓拿起，乘势向下一抛，利用弓子的弹力和惯性奏出2个或3个极狭窄的跳音的运弓方法叫抛弓，它属跳弓一类的弓法。

右手常用弓法大略就这些。

左手常用指法

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揉弦

　　揉弦大都用于对音色的润饰，从而抒发丰富的热诚色调。曲谱上很少标绮丽，但有些曲谱注有一个音符先不揉尔后揉或先揉后不揉的绮丽。

揉弦可分三种体式。

1 压揉弦。这是组成二胡音色基本特色的揉弦法，富饶我国的民族作风和处所色调。

这种方法是用掌指要道有韧性的主动屈伸力量传送平直指给琴弦施加一定的压力，使琴弦产生张力变化并按一定的频率反复震荡而产生音波。

它的恶果是，音波幅度大，频率高，频繁用于推崇垂危、欢快、焦燥不安、内心悲伤等心思。

2 腕揉弦。这种方法主淌若通过手腕屈伸的动作来带动手掌坎坷摇动，以促成手指收缩地在琴弦上作相应的坎坷滾动来改变琴弦的长短而产生音波。

它产生的恶果，使音调愈加轻柔优好意思，颂扬性更强。由于这种方法恰当性较宽，目下在二胡演奏中被平时地应用着。

它的教训方法大致是:手指按住某音，先以手掌发力，将手指滚至指尖部位触弦（使其弦长比本音弦长稍短，从而发出一个略高于本音之音），然后手掌利用手指的弹力赶快收缩回弹，按弦部位从指尖滾回至指肚（使其弦长比本音弦长略长，从而产生一个略低于本音之音），如斯有序地弹性轮回，形成以本音为中心而坎坷震荡的对称音波，赢得梦想的，颂扬性较强的声息恶果。

教训腕揉弦，必须看重两点∶ α 琴杆最佳要置于虎口内紧靠拇指根部一侧，以便手腕手掌能赢得尽可能大少量的行径空间，因为这个方法是靠“手腕屈伸”和“手掌摇动”进行的。

b 手指的回荡指尖和指肚部分，指尖部分音亮堂，指肚部分音壮健。可把柄不同需要给指尖或指肚加压。

3    滑揉弦。滑揉是由手指在琴弦上作一定距离的快速来回滑动以改变弦的长度而产生音波的一种异常揉弦方法。恶果别具一番风仪。虽未平时使用，但在一些朔方作风浓郁的乐曲中却必须使用，从而凸起处所色调。

奏滑揉弦时，为了保证手指在弦上能顺畅地滑行，在持琴姿势上应看重 a，大臂微抬，前臂稍平，腕要道既要收缩，动作时与前臂和谐基一致，基本上设有腕部的屈伸动作，但又不成僵硬。b，指要道基本自如，以指肚部位按在弦上，不成虚按，坎坷滑动时应保持对琴弦一定的摩擦力，但简直莫得什么压力。C，虎口部位要纯真松动，不成夹持琴杆，以免滑动受阻。

揉弦

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滑音

滑音象征

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　　滑音在二胡演奏艺术的诸多技法中占有十分伏击的地位。滑音的手法使音调中音与音之间产生异常的圆滑的音响恶果。这个手法在二胡音乐中具有推崇抒怀好意思、体现作风好意思、遮拦好意思并赋予其模拟好意思等伏击作用。

它可分为以下四种体式

1 上滑音与下滑音。

也称高滑音与低滑音。上滑音象征是↗，暗示从低处往上滑向本音；下滑音象征是↘，暗示暗示从高音处滑向本音。滑动的音程距离一般为大小二度或大小二度。上述绮丽即是，卓绝三度以上的叫大滑音。象征是坎坷箭头带弧线的象征。这种位置在音符之前的滑音一般称之为前滑音。

当这种坎坷滑音象征在音符之后时，即暗示滑音恶果不是作念在本音之前，而是在本音之后，一般称为后滑音或尾滑音，况兼条目先重后轻，一带而过。

2 反转滑音。

反转滑音有坎坷两种。低反转滑音演奏的基本方法是先发出标有绮丽的音然后按音指向低音处滑到法例距离，紧接着又滑回到本音。

演奏反转滑音时，把位不动，仅仅以手指的力量使手指在弦上滑动，慢时轻柔而有韧性，快时坚强而有棱角。

3 垫指滑音。

这是一种异常的演奏滑音的技巧方法。上头两种滑音都是澌灭按指从一个音滑向另一音。而垫指滑音则是用三个指头（未必指四个）斡旋动作，在把位不动的情况下，使相距以致七八度音程之间的两音之音之间以园滑的滑音一语气起来。

最常见的是用四三二指演奏的小三度垫指滑音。未必为了推崇千里委婉的心思，莫得标记亦可欺诈此手法，

八度外的内到外的垫指滑音，需要在澌灭把位上先换弦，然后依前法滑音。

垫指滑音速率可快可慢，速率慢的曲子要慢而浓。遮拦音要快快而淡。

4 压弦滑音。

它和垫指滑音相似，亦然需要几个手指斡旋行径（加上对琴弦的压力）来产生滑音恶果。不同的是，垫指滑音是由高音滑向低音。而压弦滑音则是由高滑向低音，因此也有东说念主称之为反垫指滑音的。

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花指

　　顾名念念义，花指便是对音调进行加花遮拦的手法。允洽使用可使乐曲有精雕细镂之妙趣。曲谱一般有绮丽，但无标记亦可把柄需要自行欺诈以增添韵味。

花指种类好多，有颤音，波音，打音等。

颤音

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　　颤音的标记是tr，演奏方法是，当一个手指按住某音后，另一个手指在其上方二度，三度，四度（常常为大小二度）的音位上快速震荡，奏出一连串银铃般音响来。

波音也叫上颤音，还有一个下波音。施行都是颤音演奏中的一个小单位。，波音和下波音都是在本音高或低的指位上，用另一手指颤一下而形成的音响。

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波音与下波音

波音

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打音

　　打音的象征为丁。打音是用手指朝上方指定音位快速触弦的演奏。条目手指力量大，触弦时刻短，起落幅度大，富饶弹性。

打音。打音点一下，颤音一语气点

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擞音与透音

擞音和透音，

擞音在音级上行时使用最多，标记为 夕。奏法是在本音发出之前，先用另一个手指带出一个比本音高二度（未必是三度）的音。

透音则相背，是在本音发出之前，先透出一个比本音低二度或三度的音。在音节下行时居多。绮丽是 之

泛音

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泛音有当然泛音和东说念主工泛音两种。

将手指轻恐忧按在琴码至令嫒的二分之一处，或三分之一处，四分之一处，或五分之一处，弓毛以一定的速率轻擦琴弦，就可得到一种访佛口哨声的澄澈亮堂的音响，访佛布谷鸟鸣叫，这便是当然泛音。由于二胡唯独两根弦，这种音未几。

泛音音色较虚音量偏小，常用于音乐终了，形色事物越来越远的状况。

此外，利用泛音音色较为空匮单薄的特色，常用于推崇晦气念念念心思中的音乐变成萧条伤感的气氖。

将泛音与坎坷滑音勾搭，可产生大锣小锣的恶果。

演奏泛音时，手指必须浮按在所需音位上。泛音音位际际上比实按的音位稍稍高少量。

当然泛音音位图，以1一5弦为例。

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　　东说念主工泛音是指非当然音位产生的泛音。

用一指起临时“令嫒”的作用，并通过移指换把变化“令嫒”的坎坷位置，同期用四指浮按在“令嫒”上方四度或五度音位上发出的音叫东说念主工泛音。

东说念主工泛音 条目一指按弦果然富足，四指按弦轻微虚按，一四指音程干系要完全准确，运弓要长，擦弦力要小。

它的出现，增添了泛音数目，丰富了二胡推崇技巧，与当然泛音勾搭，能演奏整段音调。但工夫难掌执，用得很少。

拨弦

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　　拨弦是一种无须弓毛擦弦径直用手指触弦发音的方法。象征为+。

    细分可分为三种，左手指勾拨弦，象征为勹（用于节拍）左手指弹跳弦，右手指㇏肚拨弦（常用于音调）。

当今拨弦手法很丰富。抽象说，表里弦都能拨，掌握手都能拨，可一个手拨，也可几个手指轮拨，可单独拨弦或拨拉同奏，拨弹并用，能拔节拍恶果（主淌若左手），可拨简便音调（主淌若右手）。

拨弦

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常用左手技巧小视频

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小结

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　　一齐走来，学二胡认为不奥密，尽管七老八十了，仍然可以学（不是说非要到这把年记才调学，后生时间谁有这闲功夫）。

说它难，倒真不是。但真要说难，还真有。那便是你能不成一直对峙。三天打魚，两天哂网，那是越学越没信心，天天对峙，你会天天有设立感。

只在贵在对峙，又文娱康体何乐而不为？

     双湖闲云仅识。 202307.09

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